Υλικά Φορέων
| Τίτλος | Συγγραφέας | Θέμα
 |
|---|---|---|
| [Φροντιστηριακά μαθήματα] | Δημήτρης Γληνός, Διάφοροι συντάκτες | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Μόρφωσις των διδασκάλων | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Ηθική: σημειώσεις της διδασκαλείας | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Συμπληρωματική Έκθεσις περί του κ. Κουμανταράκη | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Κριτικόν Φροντιστήριον | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| [Σημειώσεις υποδειγματικών διδασκαλιών στο ΔΜΕ} | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Κεφαλαιώδης περιλήψεις Ειδικής Διδακτικής | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Εναρκτήριον Μάθημα του Διδασκαλείου της Μέσης Εκπαιδεύσεως, 1914-1915 | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| ΒΔ Περί εκτελέσεως του Ν.502 | Χαράλαμπος Κ. Βοζίκης | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως, Υπουργείο Παιδείας |
| [Σημειώσεις μαθημάτων Παιδαγωγικής] | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Λόγος επί τη ενάρξει των εργασιών του Διδασκαλείου της Μέσης Εκπαιδεύσεως | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Έκθεσις προς το Υπουργείο της Παιδείας περί των πεπραγμένων του ΔΜΕ | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Πώς δύναται να κριθή μία υποδειγματική διδασκαλία | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Χαρτόσημα Β Εξαμηνίας | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Ψυχολογία | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Κατάσταση φοιτούντων στο ΔΜΕ τη χρονιά 1912-1913 | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Εναρκτήριον μάθημα 1913-1914: Το έργον του ΔΜΕ | Δημήτρης Γληνός | Διδασκαλείον Μέσης Εκπαιδεύσεως |
| Παιδαγωγική Ακαδημία, 1924-1925 | Δημήτρης Γληνός | Παιδαγωγική Ακαδημία, Εκπαίδευση |
| Παρατηρήσεις τινες επί του Κανονισμού του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου | Άγνωστος | Εκπαιδευτικό Συμβούλιο |
| Πρακτικά συνεδριάσεων του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου | Δημήτρης Γληνός | Εκπαιδευτικό Συμβούλιο |